בכלכלה הגלובלית והמגוונת שלנו, מיומנות בשפה זרה אחת או יותר נתפסת לעתים קרובות כהכרחית לתעסוקה. במקרים רבים הדבר מביא להשקעה בלמידה לעובדים. אבל הדרכים שנעשו עד מוות של תקופות עברו יכולות להרדים את האנשים המסורים ביותר.
אז הנה כמה מגמות עדכניות בלימוד שפה כדי לתבל את תהליך הלמידה!
לימוד שפות מקוון
עם עליית הטכנולוגיה והגישה לאינטרנט, באינטרנט לימוד השפה הפך פופולרי מאוד. יש הרבה לימוד שפות זמינות פלטפורמות ואפליקציות המציעות קורסים בשפות שונות. קורסים אלו הם נגיש בכל מקום ובכל זמן, מה שמקל על אנשים ללמוד בקצב שלהם ולוח זמנים.
משחוק
Gamification היה טרנד פופולרי בלימוד שפות במשך זמן מה עַכשָׁיו. שיטת למידה זו משתמשת במשחקים ופעילויות כדי להפוך את לימוד השפה ליותר מהנה ומרתק. אפליקציות ופלטפורמות רבות ללימוד שפות משלבות gamification בקורסים שלהם כדי להפוך את חווית הלמידה למהנה יותר.
התאמה אישית
התאמה אישית הופכת חשובה יותר ויותר בשפה לְמִידָה. אפליקציות ופלטפורמות רבות ללימוד שפות משתמשות באלגוריתמים כדי ליצור מסלולי למידה מותאמים אישית ללומדים בהתבסס על רמת המיומנות שלהם, סגנון הלמידה שלהם, ומטרות. גישה זו הופכת את הלמידה לאפקטיבית ויעילה יותר.
מציאות וירטואלית ו מוגברת
קיימות טכנולוגיות של מציאות מדומה ורבודה משמש בלימוד שפה ליצירת חוויות למידה סוחפות ואינטראקטיביות. הלומדים יכולים לתרגל את כישורי השפה שלהם במצבים אמיתיים, כגון הזמנת אוכל מסעדה או ניווט בעיר, בסביבה וירטואלית או מוגברת.
למידה שיתופית
למידה שיתופית היא מגמה שצוברת פופולריות ב למידת שפה. גישה זו כוללת לומדים עובדים יחד כדי להשיג א מטרה משותפת, כגון השלמת משימה או פתרון בעיה. למידה שיתופית עוזר ללומדים לתרגל את כישורי השפה שלהם בצורה טבעית ואינטראקטיבית יותר. מגמות אלו הופכות את לימוד השפה לנגיש, מרתק ואפקטיבי יותר.
הורים שואלים לעתים קרובות כיצד הם יכולים לעזור לילדם לסקור את מה שהם למדו בכיתה. אחת הדרכים לעשות זאת היא באמצעות כרטיסי פלאש. כרטיסי פלאש הם כלי למידה מהנים ורב-תכליתיים שניתן להשתמש בהם למגוון משחקים ורמות ESL. הנה רק כמה מהם.
משחקי זיכרון השתמש ב-3 כרטיסים, או יותר עבור ילדים בוגרים ובעלי יכולת גבוהה יותר. הנח את הקלפים עם הפנים כלפי מעלה, ולאחר מכן הפוך אותם ונסה לזכור איזה קלף היה היכן.
משחק זיכרון מתוזמן שים את הכרטיסים עם הפנים כלפי מעלה, ולאחר מכן הפוך אותם. הגדר טיימר ובקש מהתלמיד למצוא כרטיס מסוים. אם הם בוחרים את הכרטיס הלא נכון, הם צריכים להניח אותו עם הפנים כלפי מטה ולהמשיך לנסות למצוא את הכרטיס.
איקס עיגול ניתן להשתמש בכרטיסי פלאש כדי לשחק במשחקי עט ונייר נפוצים, כמו טיק טק. הנח שלוש שורות של שלושה קלפים עם הפנים כלפי מעלה. אם אתה משתמש בכרטיסי אלפבית, אתה יכול לבקש מילדך לומר מילה שמתחילה באחת האותיות. אם אתה משתמש בכרטיסי מילים, תוכל לילדך לקרוא את המילה או להשתמש בה במשפט. כשהילד עושה זאת נכון, הוא יכול לקחת את הכרטיס או לשים עליו מדבקה ניתנת להסרה.
צור סיפור או מילה זוהי דרך מהנה לשחק עם המילים, האותיות והמושגים באנגלית שילדך מכיר היטב. קח כמה כרטיסי פלאש באקראי והנח אותם עם הפנים כלפי מעלה על הרצפה. בקשו מילדכם ליצור מילה, משפט או סיפור עם המילים או האותיות על הקלפים.
מבט חטוף החזק במהירות את הכרטיס ואז הפנה פנימה עם הפנים כלפי מטה כדי שילדך לא יוכל לראות אותו. בקשו מילדכם לנחש מה יש בכרטיס. אם הם לא מסוגלים, החזק אותו עוד קצת ואז סובב אותו שוב עם הפנים כלפי מטה. המשך לשחק עד שהם יכולים להגיד לך מה יש על הקלף.
כל הקטגוריות החזיקו כרטיס כדי שרק אתם תוכלו לראות אותו. התחילו להגיד דברים שנמצאים באותה קטגוריה כמו מה שמופיע בכרטיס. לדוגמה, אם בכרטיס כתוב "B" תוכל לומר "בננה", "כדור" ו"דוב". אם בכרטיס כתוב "פעלים" אתה יכול לומר "ריצה", "שר", "יורד גשם". ילדכם צריך לנחש מה יש בכרטיס.
ציד האוצר זהו משחק מהנה לילדים אנרגטיים. הסתר כמה כרטיסי פלאש ברחבי החדר ובקש מהתלמיד שלך למצוא אותם. יש כמה וריאציות של המשחק הזה. אתה יכול לשחק "חם וקר" על ידי תגיד לילד שלך חם לו כשהוא קרוב לכרטיס וקר כשהוא רחוק מכל קלף. אתה יכול גם להסתיר כמה קלפי "טריק". ספרו לילדכם מילה או משפט כמו "ספר" או "הוא קרא אתמול" ובקשו ממנו למצוא את כרטיסי הבזק עם האותיות או המילים הללו. אבל תחבירו כרטיסים אחרים עם מילים או אותיות שונות, וילדכם צריך לזהות את הנכונים שבהם.
מה חסר? איות מילה מלבד אות אחת והתלמיד צריך לומר איזו חסרה. כדי להפוך את זה למאתגר יותר, הוציאו עוד אותיות. אתה יכול גם להשתמש במשחק הזה להכנת משפטים.
אחד מוזר משחק זה הוא דרך טובה לתרגל מושגי דקדוק, אך הוא יכול לשמש גם לזיהוי מילים מתחרזות או אפילו מילים בסיפור או בשיר האהובים על ילדכם באנגלית. הנח כמה כרטיסים עם הפנים כלפי מעלה ובקש מילדך לזהות איזה מהם שונה. כדי לוודא שילדכם לומד, בקשו מהם לספר לכם מדוע הכרטיס שונה.
צמד הדבר הטוב במשחק הזה הוא שאתה לא צריך הרבה מקום כדי לשחק בו, וזה משהו שאתה יכול לעשות בזמן שאתה מחכה לרכבת או במסעדה ומנסה לבדר את הילדים שלך בזמן שהאוכל מגיע. תן לכל שחקן מספר קלפים וכל אחד תוריד אותם, עם הפנים כלפי מעלה. כשילד מניח קלף ש"תואם" או נמצא באותה קטגוריה של מילה, הוא אומר "הצמד!" ולנצח את המשחק.
זה….? ילדים צעירים לעתים קרובות מאוד נהנים מהמשחק הזה. הרם כרטיס פלאש ושאל את ילדך אם זה משהו שונה. אז אתה יכול להחזיק כרטיס "צהוב" ולשאול אותם אם זה שמש, סגול או חיה.
מצא לי… תן לילדך סט כרטיסי פלאש ובקש ממנו למצוא קלפים מסוימים, כמו קלף "R" או "כדור". ללומדים מתקדמים יותר, אתה יכול לבקש מהם למצוא לך מילה בקטגוריה מסוימת, כמו צבע או שם עצם.
כרטיסי פלאש מוזיקליים זה עוד אחד טוב לסטודנטים אנרגטיים. הניחו את הקלפים עם הפנים כלפי מעלה על הרצפה והשמיעו את השירים האהובים עליהם. הילד שלך צריך ללכת, לקפוץ או לרקוד בחדר עד שתפסיק את המוזיקה, ואז הוא צריך לספר לך מה יש בכרטיס הבזק הקרוב ועוד קצת על זה. לדוגמה, אם בכרטיס כתוב "M" הילד שלך יכול לומר "מ ממממ, פה". אם בכרטיס כתוב "ירוק" ילדכם יכול לומר "ירוק, הצבע האהוב עליי" או "ירוק, כמו התיק שלי".
ישנם משחקי פלאש רבים שתוכל לשחק עם ילדך כדי לסקור את מה שהוא לומד בכיתה.
כילדה, היו מעט דברים שאהבתי יותר מאשר להקשיב למבוגר שקרא. בין אם הייתי מכורבל ליד בן משפחה או ישבתי במעגל מול מורה, שמיעת סיפורים כבשה אותי. אף מבוגר לא קורא בדיוק באותה צורה. חלק קראו לאט יותר, חלק הראו את התמונות ארוכות יותר, וחלק שאלו שאלות נוספות. התלהבתי מתשומת לב, שמתי לב לכל ההבדלים, אבל נהניתי מהם באותה מידה. כשהתחלתי ללמד, גיליתי שאחת הטכניקות המועילות ביותר להוות השראה ללמידה הייתה לקרוא בקול לתלמידים שלי, וזה בסופו של דבר שינה את חייהם.
19 במרץ הוא יום קרא לי הבינלאומי, אז אני רוצה לדון עד כמה התפיסה הזו חיונית בחינוך של ילד.
ילדים צעירים יותר מעורבים
אולי הרעיון של "קרא לי" ידוע בעיקר כמעורר השראה ללמידה עבור הילדים הצעירים ביותר. הורים משתמשים בו כדי להרגיע את ילדיהם לישון, ומחנכי חינוך מוקדם משתמשים בו כדי ללמד. לעתים קרובות אנו חושבים על האייפד או הטאבלט דומה כדי לבדר את הילדים בצבעים נעים ובקולות מטופשים, אבל מבוגר שקורא סיפור יכול להיות סוחף לא פחות. הילד מסוגל לדמיין את הסיפור, לנתח את האיורים ולשאול שאלות.
לפני מספר שנים פגשתי את קתרין, סטודנטית שעובדת במשרה חלקית במעון אחר הצהריים. למרות שכמעט לא עשתה שכר מינימום, היא נסעה לספרייה המקומית כל יום אחרי העבודה ובחרה בקפידה חמישה או שישה ספרים. למחרת, היא הייתה נכנסת לחדר של ילדים בני ארבע רק אחרי שהם התעוררו מתנומתם. היא הייתה עוזרת להגיש חטיפים, מתבוננת בילדים במגרש המשחקים, ואז יושבת על שטיח האלפבית. לעתים קרובות אפילו בלי להתבקש, התלמידים היו מצטרפים אליה בחצי עיגול ובוהים בה, מוכנים לשמוע את הספרים האחרונים.
היא הייתה דוברת טבעית, והיא הייתה קוראת כל עוד התלמידים נשארו מאורסים. רוב הזמן, זה אומר שהיא קראה את כל הספרים שבחרה. אנו חושבים על ילדים בני ארבע כבעלי טווח קשב קצר, אבל הילדים האלה יכלו לשבת כמעט שעה ולחלוק את התובנות (לעתים קרובות מצחיקות) שלהם על הספרים.
כל ספר שלא נקרא יוחזק עד למחרת, אז היא תחזור עם הערימה הבאה. אם ילדים היו מוקסמים מבעלי חיים ימיים, זיהום, אמנים או כל נושא אחר, פתאום ספריה של קתרין עוסקים בתחומי העניין האלה - בדומה ללמד רג'יו אמיליה. "הם אוהבים את זה," היא אמרה לי פעם. "אנחנו כנראה קוראים 25 או 30 ספרים בשבוע."
הילדים נתנו לה תשומת לב קבועה להאזין לכמעט 30 ספרים מדי שבוע!
לרבים מהתלמידים היו הורים עם עבודות ארוכות ותובעניות מאוד, והם שהו בבית הספר לפחות 60 שעות בכל שבוע. חשדתי שלרבים (אם כי בהחלט לא לכולם) אין מישהו זמין לקרוא סיפורים ליליים, וקתרין מילאה צורך שרק בתת מודע ידעו שיש להם.
מורים, במיוחד מחנכים לגיל הרך, יודעים את חשיבות הקריאה בקול לתלמידים. לשאול אותם שאלות, לתת לילדים לחלוק את דעותיהם ובדיקה עדינה של הבנת הנקרא הם כולם חלק מהוראת אוריינות.
קריאה בקול מלמדת קריאה לבד
לפני כמעט 15 שנה עבדתי עם סטודנט שהיה בפיגור אקדמי מאוד. מבחינה טכנית בחטיבת הביניים, מעולם לא לימדו אותה לקרוא. מורים אחרים השתמשו בכרטיסי פלאש, משחקי קול וכלים נפוצים אחרים. למרבה הצער, זה רק תסכל אותה יותר, והיא שנאה במיוחד את הרחמים שכמו באים עם השיטות האלה.
אז במקום זאת, התחלתי לקרוא לה. קנינו שני עותקים של סדרת רמונה של בוורלי קלירי, אחר כך סדרת הפאדג' של ג'ודי בלומה, ואז עשרות ספרי בית העץ הקסום. היינו יושבים על ספה או על כסאות שעועית, ולכל אחת עותק של הספר לפנינו, ואני הייתי קורא לה. מדי פעם הייתי מבהיר מילים שידעתי שהיא לא מבינה, אבל תמיד המשכתי את הסיפור מיד.
עשינו זאת בערך שבע שעות בכל שבוע; אפילו עבור הקוראים הנלהבים ביותר, שבע שעות הן הרבה זמן להתחייב לקריאה. עם זאת, עבורנו, זו הייתה תקופה קסומה. הרחק מהסחות הדעת של דרמת הגיל הרך, מבוגרים ביקורתיים והטרדות היומיומיות, הלכנו לאיבוד בעולם של קנאות של ילדים סקרנים ואחיהם הנרגזים.
בערך שנה לאחר השיעורים שלנו, היא התחילה לספר לי על ספרים שהיא קוראת שהיו הרבה מעל לרמה שקראנו יחד. היססתי בהתחלה, ותהיתי אם היא פשוט קראה את גב הספרים או שמעה את הסיפורים מחברי הכיתה, אבל (למרבה המזל) הוכחתי שטעיתי במהרה. היא אספה ספרים בספריית בית הספר וקראה אותם בעצמה.
אחרי שנתיים של קריאה איתי, היא הייתה כמעט ברמת כיתה. לא פחות חשוב מכך, היא אהבה לקרוא; לא הסרתי את השמחה בכך שהכרחתי אותה להשמיע מילים שלא ידעה או שביקשתי ממנה לקרוא בקול עם תלמידים אחרים. היא נשאה ספר לכל מקום שאליו הלכה וקראה משמעותית יותר מבני גילה. בסופו של דבר, היא נרשמה לאוניברסיטה, וכעת כמבוגרת, היא קוראת לילדיה שלה.
עצם הקריאה לתלמיד מתקשה יכולה לעשות הבדל עצום בעתידו ולהעניק השראה ללמידה. בין אם הם בני ארבע או ארבע עשרה, האזנה למישהו שקוראים יכולה לשנות חיים.
זה אפילו שובה את הילדים המגניבים
זמן לא רב לאחר ההרפתקה ההיא, לימדתי תוכנית אוריינות קיץ בת שישה שבועות לבני נוער בסיכון. הם השלימו פרויקטים מעשיים ומשימות יומן קצרות הקשורות לנותן ולפרחים לאלג'רנון.
זה היה קיץ, וידעתי שרוב הילדים יעדיפו להיות בכל מקום אחר, ולכן לא יקראו בעצמם. אנשי מקצוע אחרים הציעו להם לקרוא בתורות בקול, אבל יכולתי לדמיין את המבוכה שהם ירגישו - במיוחד עם הספרים האלה. במקום זאת, קנינו ספר שמע של CD של כל טקסט ועותק בכריכה רכה לכל תלמיד. בכל יום, הם האזינו למספר פרקים של ספר, וקראו אותו לעצמם בו זמנית. לאחר מכן, הם עבדו עם חבריהם כדי לפתח אוטופיה ולבנות מבוך עכברים.
הבנת הנקרא ומורכבות הכתיבה עלו לאחר ששת השבועות הללו, ואף תלמיד לא הפריע בזמן שהאזין לפרקים. בחוץ עם החברים שלהם - ואפילו מבוגרים אחרים - הם אולי אומרים שהם משועממים או שהם שונאים ספרים, אבל ידעתי את האמת. גם אם הם לא אהבו להיות בכיתה באמצע הקיץ, הם אהבו את קולו המהפנט של הדובר המאפשר זמן שקט בין התוכניות והדרישות הקבועות של לוחות הזמנים של הקיץ שלהם.
בין אם מדובר במבוגרים שקוראים בקול או דובר מקצועי המתבטא בבירור בספר אודיו, האזנה לסיפורים יכולה לעזור לתלמידים עם הבדלים בלמידה או כאלה הטוענים שהם "מגניבים מדי" מכדי שמישהו יקרא להם. זה מסיר את הלחץ ואת המבוכה הפוטנציאלית, תוך כדי ללמד את הצלילים והדקויות של שפה.
גם מורי MyCoolClass קוראים בקול
למרות שהורים חושבים לעתים קרובות על תוכנית לימודים בשפה בתור אקדמאים, מורים לזמן סיפור חשובים לא פחות. הם מספקים דרך מצוינת ללמד את יסודות השפה, לבחון בעדינות את הבנת הנקרא ולהכין את התלמידים לקריאה עצמאית כדי לעורר השראה בלמידה. בנוסף, שיעורי שעת סיפור מרתקים ומהנים!
ישנם מורים רבים ב-MyCoolClass המציעים מפגשי סיפור וירטואליים לילדים ברחבי העולם ומעוררים השראה בלמידה. בדרך כלל, עם ניסיון רב בחינוך לגיל הרך או בחינוך מיוחד, מורים אלה יכולים לגרום לסיפורים להתעורר לחיים וללכוד את דמיונם של ילדים. בנוסף, עם מורים עולמיים וסטודנטים עולמיים, ילדים צפויים לחוות חוויה שלא דומה לזו שהם עשויים לחוות עם משפחותיהם או עם חבריהם המקומיים.
אם אתה מנסה להחדיר אהבה לקריאה, רוצה לבנות מיומנויות אוריינות מהר יותר, או פשוט צריך 25 דקות כדי לסיים את הכביסה (כולנו היינו שם!), שקול לרשום את הלומד שלך לזמן סיפור חד פעמי או רציף מעמד. סביר להניח שזו חוויה שהם לא ישכחו במהרה.
אחרי הכל, יום קרא לי הבינלאומי קיים מסיבה כלשהי. באמת, כל ילד יכול להיות מהופנט מסיפור מדהים שנקרא על ידי מישהו שאוהב לקרוא לו.
אם הילד שלך היה למידת אנגלית במשך כמה שנים ופיתח אוצר מילים טוב, אתה עלול לגלות שהם עדיין עושים טעויות קבועות שמגבילות את התקשורת שלהם. להלן חמש טעויות נפוצות של לומדים צעירים, וכמה הצעות כיצד לתרגל את המיומנויות הללו.
מבלבל Ls ו-Rs
טעות ההגייה הזו נפוצה במיוחד בקרב תלמידים סינים. תלמידים אסייתים יכולים גם לבלבל בין Vs ו-Ws. בעוד שההקשר של המילה מבהיר לעתים קרובות את המשמעות, לפעמים זה לא. זהו גם הרגל שרוב ההורים מעדיפים שילדם ימנע ממנו כדי שיוכלו לדבר אנגלית ברורה. אחת הדרכים לתקן שגיאות הגייה היא על ידי חזרה על פיתולי לשון. פיתולי לשון יכולים להיות פעילות תרגול מהנה כי אפילו דוברים מתקדמים עושים טעויות, ומכיוון שהמילים לרוב מטופשות ומצחיקות. אתה יכול למצוא כמה טוויסטרים לשון כאן. https://www.esl4kids.net/tongue.html .חשוב לבחור בפיתולי לשון עם הצלילים שילדכם נאבק בהם.
לדוגמה, אחד טוב לילדים שמבלבלים בין Ls ו-Rs הוא: משאית אדומה, משאית צהובה משאית אדומה, משאית צהובה משאית אדומה, משאית צהובה משאית אדומה, משאית צהובה
שוכחים להשתמש במאמרים
מאמרים הם המילים בהן אנו משתמשים לפני שם עצם - א, אנ, ה, זה, אלה, זה ואלו. תלמידים רבים שוכחים להשתמש במאמר לפני שם עצם, ויגידו משהו כמו "יש לי חתול". זה גם נפוץ שתלמידים לא בטוחים באיזה מאמר להשתמש. כדי לעזור לתלמידים לזכור להשתמש במאמר, ספירת מילות המשפט על האצבעות יכולה להיות שימושית. הרם אצבע כשאתה אומר כל מילה, אך אל תגיד דבר כאשר אתה מרים את האצבע עבור המילה שהוחמצה. כשהתלמידים הצעירים יודעים שהם פספסו מילה, הם בדרך כלל לוקחים זמן לחשוב על זה. עם הזמן, הם מבינים מהי המילה החסרה מהר יותר. במשך עוד יותר זמן, הם זוכרים לומר את המאמר בניסיון הראשון שלהם לדבר. חלופה לכך היא מחיאות כפיים לכל מילה במשפט. לומדים צעירים לרוב נהנים מכך יותר.
שוכחים להשתמש במילים כמו אל ועם
מילים כמו אל ועם יכולות להיות קשות ולעתים קרובות מהוות מחסום ליצירת משפטים מורכבים יותר. האתגר במילים האלה הוא שלא ניתן להפעיל אותן או להציג אותן בקלות עם תמונה. אז תלמידים יגידו לעתים קרובות "אני אלך לחנות" או יתבלבלו מהשאלה "עם מי תלך?" דרך מהנה להגביר את ההיכרות עם המילים הללו היא לדבר על תמונות. תמונות אלו יכולות להיות בספר שהילד קורא, עבודה של האמן האהוב עליו או יצירות האמנות שלו.
מבלבל לא ולא.
טעות נפוצה נוספת היא שימוש ב"לא" במקום "לא". זוהי מלכודת שקל ליפול אליה לתלמידים, כי הטעות הזו כנראה לא תתוקן בפעמים הראשונות שהילד יעשה אותה. במהלך השיעורים המוקדמים מורים נוטים לתעדף הגייה, אוצר מילים וביטחון, אז אם התלמיד אומר "אני אוהב אדום, לא צהוב" או "אני לא יודע לשחות" רוב המורים פשוט יחזרו על המשפט בצורה נכונה, יענו על מה שהילד ניסה לומר ואז להמשיך עם הכיתה. לכן לעתים קרובות טעות זו היא פשוט הרגל רע והתלמיד ילמד במהירות מה עליו לומר לאחר מספר שיעורים בנושא. זה גם נפוץ שתלמידים מתקינים את הטעות הזו בעצמם. ילדים רבים לומדים את המילה הנכונה לשימוש רק מלשמוע את המורה או ההורים שלהם משתמשים בה. ילדים שקוראים הרבה ספרים באנגלית יכולים גם ללמוד באיזו מילה להשתמש ממה שהם קוראים. אבל עבור ילדים שזקוקים לעזרה נוספת, וריאציה על המשחק "שתי אמיתות ושקר" יכולה להיות מהנה. כתוב שני משפטים נכונים ומשפט אחד שגוי, והתלמיד צריך לומר איזה משפט לא נכון ולמה.
כינויים מבלבלים
כינויים יכולים להיות קשים מאוד מכיוון שהם משתנים לעתים קרובות, ומנקודת מבט של לומדים צעירים, באופן אקראי. זה יכול להיות קשה ללומדים צעירים לדעת אם להשתמש ב"אני", "אני" או "עצמי". זו יכולה להיות בעיה מכיוון שלעתים קרובות ילדים צריכים להיות מסוגלים להשתמש בכינוי הנכון לפני שמלמדים אותם את כללי הדקדוק שאומרים להם באיזה מהם להשתמש, ולכן יש צורך בלמידה מתוך עשייה. עבור לומדים צעירים, זה אומר לשחק הרבה משחקים. כמה משחקי משפטים מהנים ויעילים כוללים צלבים וצלבים, או טיק טק. צייר רשת של תשעה ריבועים וכתוב כינוי אחר בכל אחד מהם. לאחר מכן התלמיד צריך ליצור משפט נכון עם אחד הכינויים כדי לקבל את הריבוע הזה. משחק מהנה נוסף הוא "אחד מוזר" שבו אתה מכין רשימה של סוג של כינוי, למשל כינויים רפלקסיביים, אבל כולל סוג אחר של כינוי. למשל: אני, עצמם, עצמה, אתה. הילד שלך צריך לזהות מי מהם שונה. כינוי snap ובינגו כינוי הם חלופות מהנות. הדבר השימושי במשחקים אלו הוא שניתן להתאים אותם לתרגול מילים ומושגי דקדוק רבים. עם מעט תרגול יעיל, ילדכם יוכל להימנע או להפסיק לעשות את הטעויות הנפוצות הללו.
עבור מורים עם תלמידים לטווח ארוך, פסטיבלים יכולים להיות זמן מצוין לשנות את מערכי השיעור הרגילים שלנו ב-TEFL ולהציג פעילויות מהנות בכיתה. הנה 5 פסטיבלי חורף שאני חוגג עם התלמידים שלי, וכמה מהפעילויות האהובות עלי.
חג המולד - 25 בדצמבר
בהיותו פסטיבל עולמי, חג המולד נחגג על ידי תלמידים רבים ומוכר על ידי רבים אחרים. יש כל כך הרבה דפי עבודה בחינם לחג המולד, שירים, פעילויות וסיפורים זמינים שאתה יכול ליצור את מערכי השיעור האידיאליים שלך ב-TEFL או להתאים אישית את השיעורים שלך כך שהם מושלמים עבור התלמיד שלך. הנה רק שלושה רעיונות רבים לשיעור בנושא חג המולד שלך:
לקרוא ספר. עד כמה שהרעיון הזה פשוט, יש הרבה כתובים להפליא חַג הַמוֹלָדסיפורים ו שירים, מהלילה שלפני חג המולד למזמור חג המולד.
האזינו לשיר חג המולד. שירי חג המולד הם אידיאליים לפעילויות האזנה מכיוון שהם מהנים ומרגשים, במיוחד לילדים.
כתיבת מכתב לסנטה - פעילות מהנה לילדים היא כתיבת מכתב לסנטה. ניתן להתאים את הפעילות הזו לרמת התלמיד שלך, כאשר מתחילים מפרטים את הצעצועים האהובים עליהם ותלמידים מתקדמים יותר למידה על כתיבת מכתבים.
ראש השנה הסיני - 1 בפברואר
לאלו מאיתנו שמלמדים ילדים סינים (או גרים בערים גדולות) יכירו את ראש השנה הסיני. פעילויות חגיגיות כוללות את ריקוד הדרקונים, זיקוקים והחבילות האדומות המפורסמות. אדום הוא הצבע העיקרי של פסטיבל החורף התוסס הזה, שעבור ילדים צעירים יותר יכול להיות שיעור בפני עצמו. נסה למצוא גרסאות אדומות של נושאי הכיתה שלך - בגדים, פירות או חיות. פעילויות מהנות נוספות כוללות:
קריאה על גלגל המזלות הסיני. 2022 תהיה השנה של הנמר, אבל אתה יכול גם ללמוד על זה של התלמיד שלך חית גלגל המזלות.
דיון על סידור הבית. ניקיון הוא חלק גדול של ראש השנה הסיני, שיעור על סידור דברים הוא דרך בזמן לתרגל שמות עצם, מילות יחס של מקום, פעלים ומבנה משפטים. השתמש בתמונה של בית מבולגן ובקש מהתלמיד לעזור לסדר אותו על ידי כך שיגיד לך לאן החפצים צריכים ללכת.
הקרנבל המפורסם של ריו מגיע מהמסורת הפורטוגזית של התלבשות בתחפושות לפני תחילת התענית. מאז היא באה לשקף יותר מהשפעות התרבות הרבות של ברזיל, כשהריקוד הברזילאי שנקרא סמבה תופס את הבמה.
להיות אירוע אנרגטי, רב תרבותי, קרנבל ריו מהווה השראה מושלמת עבור מורי EFL. הנה כמה רעיונות לשיעורים בנושא קרנבל.
נגן מוזיקת סמבה. למרות שלא מדובר בתרגול גלוי באנגלית, קצב הוא חלק חשוב מהשפה והוכח שהמודעות לקצב מועילה לסטודנטים באנגלית. יש כמה מעניינים YouTubeקטעי וידאו על מקצבי סמבה שבהם תוכל לצפות עם התלמיד שלך. לחלופין, תוכל לנסות לדבר משפטים או לקרוא שירים במקצב סמבה כדי לראות כמה זה נשמע שונה.
עיצוב מסכות או תחפושות לקרנבל. הקרנבל בריו ידוע במסכות ובתלבושות התוססות שלו, כך שהתלמידים יכולים ליהנות מאוד בעיצוב משלהם. אתה יכול למצוא כמה מסכות לצביעה, ודפי צביעה אחרים בנושא קרנבל כאן.
תכנן מסיבת רחוב. מסיבות רחוב הן חלק חשוב מהקרנבל של ריו. שיעור על תכנון מסיבת רחוב יכול לכלול התאמת מתכונים ליותר אנשים, תיאור המסיבה האידיאלית של התלמיד או צביעת קישוטים לאירוע.
היפוך החורף נחגג במשך מאות שנים על ידי אנשים בכל רחבי העולם. יש הרבה דרכים שונות של חוגגים היפוך, מה שהופך אותו להשראה אידיאלית עבור מורים עם הרבה תלמידים בינלאומיים. הדרכים לחגוג את היפוך החורף כוללות:
קריאת מיתוסים עתיקים. תרבויות רבות חוגגות את היפוך החורף באמצעות סיפורים ושירים מסורתיים. אתה יכול לספר לתלמיד שלך סיפור מסורתי מהתרבות שלך או לבקש מהם לספר אחד משלהם. אתה יכול גם לקרוא כמה מיתוסים עתיקים על השמש. לחלופין, אתה יכול לקרוא סיפור או שיר שאתה פשוט יודע שהתלמיד שלך יאהב.
קורא כמה מתכונים. דרך נפוצה נוספת לחגוג את היפוך החורף היא על ידי הכנת ארוחה מיוחדת, כך שקריאת מתכונים היא פעילות טובה בנושא היפוך לעשות בשיעור TEFL. תלמידים יצירתיים יכולים לכתוב את המתכונים שלהם, בעוד שמי שאוהב מתמטיקה יכול להנות מהתאמת המתכונים ליותר אנשים.
לימודי אסטרונומיה - היפוך החורף הוא חגיגה של אירוע טבעי, ולכן זוהי הזדמנות אידיאלית עבור חובבי מדע המלמדים להביא את תחומי העניין שלהם לשיעור שלנו. אתה יכול לקרוא טקסט המסביר את מפנה שמש או אפילו ללמוד על מערכת השמש באופן כללי. הרבה מהפעילויות נמצאו כאן ניתן להשתמש בשיעורים מקוונים או להתאים אותם.
פסטיבל השלג בסאפורו - 5 בפברואר
הפסטיבל היפני הזה הוא חדש מאוד והתחיל ב-1950 כשכמה ילדים הכינו פסלי שלג בפארק אודורי בסאפורו, יפן. זה נמשך מספר שנים ובשנת 1974 היא הפכה לתחרות בינלאומית.
היופי בפסטיבל הזה הוא שהוא התחיל בילדים שמשחקים בשלג. למרות שזה הפך מאז לאירוע בינלאומי, ספונטניות ומשחקיות שימושיות בשיעור TEFL לילדים, והפסטיבל הזה הוא תזכורת למה שילדים יכולים לעשות כשניתנים להם הכלים והחופש לשחק. להלן שלושה רעיונות לפעילות בהשראת פסטיבל השלג בסאפורו:
תעשה קצת אמנות מילים. כתוב את המילים שעבדת עליהן ועצב אותן, כך שזה ייראה כמו פסל קרח. אתה יכול ליצור דוגמאות כדי להראות לתלמידים שלך כאן.
שחק הכתבה לפיסול שלג. התלמידים מציירים את פסל השלג שלהם אבל לא מראים לכם אותו. במקום זאת, הם נותנים לך הוראות כיצד לצייר אותו. השוו את התמונות לאחר מכן.
לשחק פסל קרח. המשחק הזה דומה לפסלים מוזיקליים. התלמיד הופך לפסל קרח וצריך להישאר בשקט בזמן שהמורה קורא מילים, או משפטים, עליהם עבדו. התלמיד צריך לזוז כאשר הוא שומע מילה או משפט שגויים.
כל מי שלומד שפה חדשה יודע כמה קשה זה יכול להיות להשתלב בחיינו העמוסים. יחד עם מציאת זמן לשיעורים ושיעורי בית, עלינו להמשיך ולסקור את המילים שאנו לומדים כדי שלא נשכח אותן. ואם זה לא מספיק, אחרי כל העבודה הקשה הזאת אנחנו מוצאים את עצמנו יודעים הרבה הרבה מילים שאנחנו לא יודעים איך להכניס למשפט. ללמוד אנגלית ובלשנות זה קשה! כולנו יודעים שגישה "מעט ולעתים קרובות" תשפר את הסיכויים שלנו לשלוט בשפה שאנו לומדים. אבל איך בעצם עושים את זה? להלן שבע פעילויות שנמשכות לא יותר מעשר דקות, שיעזרו לך להיות דובר אנגלית שוטפת. יש הרבה פעילויות דומות אז התחייבו לעשות את אלו שאתם נהנים.
דפי בוקר
הפעילות הזו ממש טובה לאנשים יצירתיים ולאנשים שאוהבים לכתוב יומן. הרעיון של דפי בוקר הוא שאתה פשוט כותב. זה לא חייב להיות הגיוני. זה לא חייב להיות נכון דקדוקית. זה לא חייב להיות שום משמעות. כתוב את האלפבית, "חתול משולש כחול" או "אני שונא אנגלית ולא זוכר למה אני עושה את זה" אם אינך יכול לחשוב על שום דבר אחר. רק תכתוב. דפי בוקר מצוינים ללומדי שפה מכיוון שלעתים קרובות אנו יודעים יותר ממה שאנו חושבים שאנו יודעים. לפעמים המאמצים שלנו לדבר ולכתוב נכון יכולים לגרום לנו לחשוב יותר מדי ולפקפק בעצמנו. כתיבה ללא כל לחץ יכולה לעזור לנו להימנע מהמלכודת הזו. פשוט הגדר טיימר לעשר דקות וכתוב כל מה שבא לך. קריאה של דפי הבוקר האלה בהמשך תעזור לך להבין במה אתה טוב ועל מה אתה צריך לעבוד.
קראו או האזינו לשיר
זוהי פעילות קצרה שתוכלו לעשות בזמן שאתם אוכלים ארוחת בוקר, בזמן שאתם ברכבת או בזמן שאתם ממתינים להפעלת המחשב. קריאת שיר אהוב היא דרך מצוינת ללמוד אנגלית מכיוון ששירה מצוינת לשיפור השטף. אם אינך מכיר הרבה שירים באנגלית, יש הרבה אנתולוגיות שירה וספרי "שיר ביום", המבוססים לרוב על נושאים שונים, כמו חורף. כמה מהם נכתבו לילדים ולכן זו פעילות נהדרת לעשות עם ילדים. אתה יכול אפילו לקחת חמש או עשר דקות לקרוא שיר ביחד בזמן שכולכם אוכלים ארוחת בוקר, או אחרי ארוחת הערב.
ישנן דרכים רבות לעשות זאת. אתה יכול להשתמש בכרטיסי פלאש, דפי עבודה או אפליקציות כדי לסקור את אוצר המילים או הדקדוק שכבר למדת. עדיף לשמור על פעילויות אלו קצרות, כדי שהן לא יהפכו לקשות או מעייפות. סקירה של כמה מילים בזמן שאתה מחכה לרכבת או במשך חמש דקות בהפסקת הצהריים שלך יכולה להיות דרך יעילה לנצל את הזמן הזה.
תקשיב לשיר
מוזיקה גורמת לרבים מאיתנו להרגיש טוב, אז זו דרך מהנה ויעילה לתרגל שפה. דבר טוב בהאזנה למוזיקה באנגלית הוא שאנו לומדים אנגלית באמצעות חזרות, ואנחנו מאזינים לשירים האהובים עלינו מאות פעמים. רק על ידי הנאה מהשיר, נתחיל לזהות מילים בודדות ונקבל מושג כלשהו על המשמעות של המילים הלא מוכרות. גם אם לא נוכל להבין מה המשמעות של המילים הלא מוכרות, שמענו את זה בהקשר עד שנגיע לזה בשיעורים שלנו או נראה את זה בספר.
ציוץ באנגלית
שיחה עם דוברי אנגלית היא חשובה מכיוון שהם ידגמו את השימוש הנכון במילים באנגלית. אחת הדרכים לעשות זאת היא למצוא חברים לעט ממדינות דוברות אנגלית ולכתוב זה לזה מכתבים או מיילים. עם הזמן, תכירו אחד את השני טוב יותר ותרגישו נוח יותר לדבר אחד עם השני. דרך מהירה יותר היא ליצור חשבון טוויטר ולצייץ באנגלית פעם ביום. אתה יכול פשוט לצייץ כדי לתרגל את האנגלית שלך או שאתה יכול למצוא דוברי אנגלית שתרצה לדבר איתם. אתה יכול גם לכתוב בביו שלך שאתה רוצה שאנשים יתקנו את האנגלית שלך אם אתה מרגיש מספיק בטוח בשביל קצת ביקורת בונה.
שיעור על אפליקציית שפה
אם יש לך עשר דקות בלי מה לעשות, אתה יכול למד שיעור באפליקציית שפה. אפליקציות שפה יכולות להיות שונות מאוד, אז כדאי למצוא אחת שבה אתה נהנה להשתמש, אבל הדבר הטוב בהן הוא שהשיעורים שלהן בדרך כלל קצרים מאוד. שיעור אחד ביום יכול לעזור לך לסקור את המילים שלמדת ולשמור אותן רענן בראש.
קטעי יוטיוב
אחרי יום ארוך ועמוס, הדבר האחרון שאתה רוצה לעשות הוא ללמוד. למרות שצפייה בטלוויזיה באנגלית היא דרך מצוינת להתאמן, זה יכול להיות מעייף לנסות להתעדכן בשפה זרה ולהבין מה המשמעות של מילים לא מוכרות. צפייה בקליפ ביוטיוב יכולה לקחת פחות מחמש דקות, כך שהיא לא תעייף אותך אחרי יום ארוך. הדבר הטוב בצפייה בקטעים קצרים של סרטים וטלוויזיה באנגלית ביוטיוב הוא שיותר מהם יומלצו לכם. סביר יותר שתתרגל אנגלית אם משהו שנראה מעניין מופיע בהצעות שלך ב-YouTube כשיש לך קצת זמן פנוי. כמו כן, תוכלו לברר באילו סרטים וסדרות טלוויזיה תרצו לצפות, מה שיסיר את הסיכון לשבת מול סרט אנגלי באורך שעתיים בתחושת מטלה. בחירה של שלושה או ארבעה כאלה ביום תעזור לך ללמוד אנגלית הרבה יותר מהר ולהפיק את המרב מהשיעורים שלך, מבלי שתצטרך למצוא הרבה זמן ללמוד.
אנו משתמשים בעוגיות באתר שלנו על מנת לתת לך את החוויה הרלוונטית ביותר על ידי זכירת העדפותיך וביקורים חוזרים. בלחיצה על "קבל הכל", אתה מסכים לשימוש בכל העוגיות.
תגובות אחרונות