U našoj globaliziranoj i raznolikoj ekonomiji, poznavanje jednog ili više stranih jezika često se smatra neophodnim za zapošljavanje. U mnogim slučajevima ovo rezultira ulaganjem u učenje za zaposlene. Ali načini na smrt prošlih vremena mogu uspavati najposvećenije ljude.
Dakle, evo nekoliko najnovijih trendova u učenju jezika kako biste začinili proces učenja!
Online učenje jezika
Sa porastom tehnologije i pristupa internetu, online učenje jezika postalo je veoma popularno. Postoji mnogo učenja jezika dostupne platforme i aplikacije koje nude kurseve na različitim jezicima. Ovi kursevi su dostupan bilo gdje i bilo kada, olakšavajući ljudima učenje vlastitim tempom i raspored.
Gamification
Gamifikacija je već neko vrijeme popularan trend u učenju jezika sad. Ova metoda učenja koristi igre i aktivnosti kako bi učenje jezika učinilo boljim zabavno i zanimljivo. Mnoge aplikacije i platforme za učenje jezika uključuju gejmifikaciju na svojim kursevima kako bi iskustvo učenja učinili ugodnijim.
Personalizacija
Personalizacija postaje sve važnija u jeziku učenje. Mnoge aplikacije i platforme za učenje jezika koriste algoritme za kreiranje personalizirani putevi učenja za učenike na osnovu njihovog nivoa znanja, stila učenja, i ciljeve. Ovaj pristup čini učenje efikasnijim i efikasnijim.
Virtualna i proširena stvarnost
Postoje tehnologije virtuelne i proširene stvarnosti koristi se u učenju jezika za stvaranje impresivnih i interaktivnih iskustava učenja. Učenici mogu vježbati svoje jezičke vještine u situacijama iz stvarnog života, kao što je naručivanje hrane restoranu ili navigaciji gradom, u virtuelnom ili proširenom okruženju.
Kolaborativno učenje
Kolaborativno učenje je trend koji postaje sve popularniji učenje jezika. Ovaj pristup uključuje učenike koji rade zajedno kako bi postigli a zajednički cilj, kao što je završetak zadatka ili rješavanje problema. Kolaborativno učenje pomaže učenicima da vježbaju svoje jezičke vještine na prirodniji i interaktivniji način. Ovi trendovi čine učenje jezika dostupnijim, zanimljivijim i efikasnijim.
Šta mislite koji je namijenjen vama? Recite nam u komentarima!
Obrazovanje kod kuće postaje sve popularniji izbor za mnoge porodice. Međutim, postoji niz izazova vezanih za školovanje kod kuće, od pronalaženja najboljih nastavnih materijala do pružanja adekvatnih smjernica i podrške učenicima. Online podučavanje može biti odličan način za rješavanje ovih problema. Pruža individualnu pažnju i pomoć u vezi sa određenim temama ili vještinama koje možda nisu adekvatno obrađene samo putem internetskih resursa. Ovaj članak ističe neke od glavnih razloga zašto online podučavanje može maksimizirati učinak školovanja kod kuće za učenike širom svijeta.
Jedna od glavnih prednosti online podučavanja je da pruža personalizirana iskustva učenja koja su prilagođena potrebama učenika. Angažiranjem online mentora, roditelji i učenici mogu dobiti pomoć koja im je potrebna kako bi osigurali da se predmet razumije i efikasno koristi. U online sesijama podučavanja, učenici mogu dobiti pomoć u razumijevanju teških koncepata ili steći bolji uvid u predmete kao što su jezici, matematika, nauke i društvene nauke. Na taj način oni dobijaju više ciljanih instrukcija nego što bi mogli samo sa online resursima.
Online učenje za učenike koji se školuju kod kuće
Online tutori pružaju dodatnu podršku porodicama koje školuju kod kuće. Privatni onlajn tutori omogućavaju roditeljima da postavljaju pitanja o napretku svog učenika i rješavaju sve probleme što je brže moguće. Oni također mogu ponuditi savjete o tome kako da se bolje uključe u proces učenja svojih učenika i prilagode lekcije specifičnim potrebama svog djeteta.
Još jedna prednost online podučavanja je da učenici imaju pristup raznim resursima. Uz online tutore, studenti mogu istraživati nove teme ili steći napredna znanja o postojećim temama. Predavači također mogu pružiti veze do online radnih listova, testova i drugih materijala za razred koji možda nisu dostupni u tradicionalnoj školi.
Konačno, online podučavanje pruža priliku za interaktivno iskustvo učenja uz povratne informacije nastavnika u stvarnom vremenu. Ovo pomaže učenicima da ostanu motivirani i uključeni u proces učenja jer odmah dobijaju povratne informacije o svom radu. Osim toga, on-line tutori su često iskusni edukatori koji imaju veliko iskustvo u podučavanju i nude više podrške od online videa ili pisanih materijala.
MyCoolClass je odličan način da se maksimizira učinak školovanja kod kuće. Pruža personalizirana iskustva učenja prilagođena jedinstvenim potrebama svakog učenika i dodatni nivo podrške za porodice koje školuju kod kuće. Osim toga, online podučavanje studentima daje pristup raznim resursima i priliku da imaju interaktivno iskustvo učenja povratne informacije u stvarnom vremenu od tutora. Ako tražite načine da izvučete maksimum iz svog iskustva školovanja kod kuće, online podučavanje je svakako vrijedno razmatranja.
U MyCoolClass-u posvećeni smo pružanju najboljeg iskustva učenja za sve naše učenike, bilo da pohađaju tradicionalnu školu ili se školuju kod kuće. Naši onlajn nastavnici nude personalizovana iskustva učenja prilagođena svakom učeniku.
Roditelji se često pitaju kako mogu pomoći svom djetetu da pregleda ono što je naučilo na času. Jedan od načina da to učinite je korištenje flash kartica. Flash kartice su zabavni i svestrani alati za učenje koji se mogu koristiti za razne igre i ESL nivoe. Evo samo nekoliko njih.
Memorijske igre Koristite 3 kartice ili više za stariju, sposobniju djecu. Postavite karte licem prema gore, a zatim ih okrenite i pokušajte se sjetiti koja je karta bila gdje.
Igra pamćenja na vrijeme Stavite kartice licem prema gore, a zatim ih okrenite. Postavite tajmer i zamolite učenika da pronađe određenu kartu. Ako izaberu pogrešnu, moraju je ponovo staviti licem prema dolje i nastaviti pokušavati pronaći karticu.
Noćici i križići Flash kartice se mogu koristiti za igranje nekih uobičajenih igara s olovkom i papirom, poput tic tac toe. Stavite tri reda po tri karte licem prema gore. Ako koristite abecedne kartice, možete zamoliti svoje dijete da izgovori riječ koja počinje jednim od slova. Ako koristite kartice sa riječima, možete djetetu da pročita riječ ili da je upotrijebi u rečenici. Kada dijete to uradi kako treba, može uzeti karticu ili staviti naljepnicu na nju.
Napravite priču ili riječ Ovo je zabavan način igre sa engleskim riječima, slovima i pojmovima koje vaše dijete dobro poznaje. Uzmite nasumce nekoliko kartica i stavite ih licem prema gore na pod. Zamolite dijete da napravi riječ, rečenicu ili priču sa riječima ili slovima na karticama.
Brzi pogled Brzo podignite karticu, a zatim okrenite licem prema dolje kako je vaše dijete ne bi moglo vidjeti. Zamolite dijete da pogodi šta je na kartici. Ako nisu u mogućnosti, držite ga još malo, a zatim ga ponovo okrenite licem prema dolje. Nastavite da igrate dok vam ne kažu šta je na kartici.
Kategorije Podignite karticu tako da je samo vi možete vidjeti. Počnite govoriti stvari koje su u istoj kategoriji kao i ono što je na kartici. Na primjer, ako na kartici piše “B”, možete reći “banana”, “lopta” i “medvjed”. Ako na kartici piše "glagol", možete reći "trčanje", "pjevanje", "kiša". Vaše dijete treba da pogodi šta je na kartici.
Lov na blago Ovo je zabavna igra za energičnu djecu. Sakrijte neke kartice po sobi i zamolite učenika da ih pronađe. Postoji nekoliko varijacija ove igre. Možete igrati "vruće i hladno" tako što ćete reći svom djetetu da je vruće kada je blizu karte i hladno kada je daleko od bilo koje karte. Također možete sakriti neke "trik" kartice. Recite svom djetetu riječ ili rečenicu poput "knjiga" ili "on je jučer pročitao" i zamolite ga da pronađe kartice s tim slovima ili riječima. Ali imat ćete sakrivene druge kartice s različitim riječima ili slovima na njima, a vaše dijete treba da prepozna one ispravne.
Šta nedostaje? Napišite riječ osim jednog slova i učenik treba da kaže koje nedostaje. Da ovo bude izazovnije, izvadite više slova. Ovu igru možete koristiti i za pravljenje rečenica.
Neparni jedan Ova igra je dobar način uvježbavanja gramatičkih koncepata, ali se može koristiti i za prepoznavanje riječi koje se rimuju ili čak riječi u omiljenoj engleskoj priči ili pjesmi vašeg djeteta. Postavite nekoliko kartica licem prema gore i zamolite dijete da identificira koja je drugačija. Kako biste bili sigurni da vaše dijete uči, zamolite ga da vam kaže zašto se kartica razlikuje.
puckanje Dobra stvar ove igre je što vam ne treba puno prostora da biste je igrali, a to je nešto što možete raditi dok čekate voz ili u restoranu i pokušavate da zabavite svoju djecu dok hrana stigne. Dajte svakom igraču nekoliko karata i svaka od njih naizmjenično ih spušta, licem prema gore. Kada dijete spusti karticu koja se "podudara" ili je u istoj kategoriji riječi, ono kaže "pucaj!" i pobijediti u igri.
Je li to….? Mala djeca često zaista uživaju u ovoj igrici. Podignite karticu i pitajte dijete da li je nešto drugačije. Dakle, možete podići "žuti" karton i pitati ih je li sunce, ljubičasta ili životinja.
Nađi mi… Dajte svom djetetu set kartica i zamolite ga da pronađe određene kartice, kao što je karta "R" ili "loptica". Za naprednije učenike, možete ih zamoliti da vam pronađu riječ u određenoj kategoriji, poput boje ili imenice.
Muzičke kartice Ovo je još jedno dobro za energične studente. Stavite karte licem prema gore na pod i pustite njihove omiljene pjesme. Vaše dijete treba da hoda, skače ili pleše po prostoriji dok ne prestanete s muzikom, a onda vam treba reći šta je na najbližoj kartici i nešto više o tome. Na primjer, ako na kartici piše "M", vaše dijete bi moglo reći "M mmmmm, usta". Ako na kartici piše "zelena", vaše dijete može reći "zeleno, moja omiljena boja" ili "zeleno, kao moja školska torba".
Postoji mnogo igara sa flash karticama koje možete igrati sa svojim djetetom kako biste pregledali ono što uči na času.
Isprobajte nekoliko od ovih i vidite koji vam se oboje sviđaju!
Svako ko je ikada prikupljao sredstva za dostojan cilj, poznaje tobogan emocija povezanih s traženjem novca. Nervoza i strepnja su prigušeni samonametnutim samopouzdanjem, a strast prema misiji preuzima vlast. Nadajmo se, nakon svega toga slijedi uzbuđenje od primanja donacije, granta ili sponzorstva.
Za one od nas kojima je neugodno tražiti novac, ovaj proces može biti posebno težak. Lično, nikada nisam bio dobar u traženju novca lično, ali ako mogu da napišem predlog umesto toga, rado ću tražiti stotine hiljada dolara – i jesam.
Nedavno je MyCoolClass lansirao njihov ponuda dionica zajednice, koji omogućava svakome da ulaže u zadrugu i postane član. To se ne protivi našoj misiji koju imaju učitelji; to jača. Više pristalica, svijesti i sredstava podržavaju viziju i organizacione ciljeve.
Da li ovo govori o meni kao bivšem zaposleniku neprofitne organizacije i prikupljanju sredstava? Apsolutno! Međutim, to nije glavni razlog zašto mi grije srce. Nastavnici, posebno nastavnici u ranom djetinjstvu, mogu cijeniti direktnu vezu između filantropije i lekcija koje želimo usaditi mladim učenicima, nadajući se da će oni postati ljubazni i velikodušni odrasli.
Ponuda dijeljenja zajednice govori o meni kao učitelju.
S tim u vezi, želeo bih da pričam o tome zašto bi ova ponuda trebalo da nasmeje nastavnike, roditelje i nostalgične odrasle – i zašto bi trebalo da investirate.
Lekcije u vrtiću: Podijelite svoje igračke (aka Velikodušnost)
Natjerati djecu da podijele svoje igračke, krekere sa životinjama ili bojice je jedan od najtežih zadataka za svakog učitelja u ranom djetinjstvu ili osnovnoj školi. Male ruke koje zgrabe igračku iz druge male ruke mogu rezultirati trenutnim suzama, jaucima koji probijaju uši i vriscima iz horor filmova. Nastavnici se s tim nose nekoliko puta dnevno, svaki dan. I roditelji znaju te zvukove.
Na kraju, učimo djecu da prave kompromise i dijele. Davanjem drugima donosite zlatne zvijezde, pohvale i nove prijatelje. Prijateljska takmičenja o tome ko može napraviti najbolji (u obliku tornja) raketni brod je mnogo bolja od jednostavnog slaganja blokova sami. (Plus, čišćenje je brže kada ti tornjevi na kraju ne mogu prkositi zakonima fizike.)
U višim razredima učenici često moraju da pozajmljuju olovke, listove papira za sveske i beleške. Velikodušni tinejdžeri i tinejdžeri to rade lako, često ne razmišljajući o tome. Svi smo izgubili olovku, zaboravili svesku i propustili čas. Zapravo, velikodušni učenici pomažu da se proces učenja nastavi s manje prekida. Bez velikodušnosti, srednja i srednja škola bi bile još haotičnije.
Kao odrasli, obično ne moramo dijeliti olovke. Umjesto toga, dijelimo odgovornosti. Sarađujemo na projektima vezanim za posao, zajedno sa roditeljima, obavljamo poslove i dijelimo kućne poslove. Još uvijek dijelimo naše bojice, samo na odrasliji način.
Podrška novim zadrugama, neprofitnim organizacijama i malim preduzećima vraća te lekcije. Možda su zlatne zvijezde nestale, ali pohvale i zahvalnost koje dobijamo od našeg sistema podrške i organizacije ostaju. Uspostavljamo veze, a možda i prijateljstva. Iskreno, osjećamo se dobro u sebi, što je sama sebi nagrada.
Utješi svog prijatelja (aka Empatija)
Naučiti se staviti u um druge osobe i osjetiti ono što ona osjeća je nevjerovatno težak zadatak. Oni od nas koji su proučavali eksperimente Žana Pijažea i oni koji su ga pratili znaju da se „teorija uma“ obično razvija oko četvrte godine. Ako možete pomoći trogodišnjem djetetu da stekne drugačiju perspektivu, u osnovi posjedujete magične moći poučavanja ili roditeljstva.
Zamoliti malog djeteta da utješi svog prijatelja je težak zahtjev; dete može da vidi da je njegov prijatelj uznemiren – zahvaljujući gore pomenutom urlaju koji probija uši – ali se muče da razume šta tačno njegov prijatelj oseća i kako da ga uteši. Polako razvijaju teoriju uma, uče da svako ima osjećaje koji mogu biti povrijeđeni i pronalaze način da zaustave svog prijatelja da plače.
Život je težak i može nas očvrsnuti. Svi imamo te strašne dane koji razbijaju naše strpljenje i empatiju. Bavimo se grubim vozačima, roditeljima helikoptera i teškom djecom. Ponekad je teško pronaći ljudskost u odraslim osobama koje stalno omalovažavaju, ljute se i ne poštuju. Često ti ljudi nisu naši prijatelji; nemamo ličnog razloga da ih tješimo ili gledamo na svijet kroz njihovu perspektivu.
Ali mnogi od nas ipak pokušavaju. Razumijevanje da je i ovoj osobi teško, da njena kritika dolazi iz straha ili da je život nedavno bio neljubazan, može nam pomoći da iskoristimo svoju empatiju. U najmanju ruku, mi ne pogoršavamo stvari.
Empatija i filantropija su neodvojivi kao i testo koje je vaš učenik smotao u jednu ogromnu loptu. Filantropija zahtijeva od nas da uvidimo da stvari mogu biti bolje, da se stavimo u kožu onih koji su pogođeni i da uložimo napor da umanjimo povrijeđenost. Ponekad to radimo dajući direktno dobrotvornim organizacijama koje popravljaju štetu; ponekad doniramo organizacijama koje šire pozitivu. Bez obzira na to kako i gdje podržavamo druge, želimo da učinimo svijet malo boljim, baš kao što četverogodišnjak grli svog prijatelja.
Obrazovanje je od vitalnog značaja, a onlajn obrazovanje može otvoriti nove mogućnosti studentima i njihovim porodicama. Podrška organizacijama koje pokušavaju promijeniti način na koji onlajn obrazovanje utječe na svijet svakako je razlog za koji svaki nastavnik, roditelj ili socijalni radnik može saosjećati.
Stanite protiv nasilnika (aka Integritet)
Ne znam nijednu odraslu osobu koja nema priču o maltretiranju. Da ste makar i malo drugačiji, mogli biste biti meta; ako ste se zauzeli za autsajdera, to je bilo jednako loše. Tokom svog školovanja, bila sam okružena decom koja su bila antisemetična, rasistička i homofobična – i ponosna na to. Školska politika i lična uvjerenja nastavnika otežali su uplitanje odraslih.
Maltretiranje je ono što se često dešava kada djeca ne nauče dijeliti svoje igračke i tješiti svoje prijatelje, iako je mnogo složenije i višestruko nego što mogu govoriti u ovom postu.
Vjerujem da su se škole poboljšale posljednjih godina, ali maltretiranje i dalje postoji – kako od strane vršnjaka tako i od strane odraslih. Podučavao sam više od deset djece koja su se pridružila online nastavi nakon što je stalno zlostavljanje navelo njihove porodice da ih uklone iz ličnih škola. Iako sam imao djecu koja se međusobno ne slažu, nikada nisam imao učenika koji je maltretirao vršnjaka u mojim razredima. Djeca dobijaju veću pažnju, a ja jasno stavljam do znanja da nepoštovanje nije dozvoljeno.
Online obrazovanje može pružiti siguran prostor za učenike koji su bili žrtve maltretiranja.
Nadalje, mislim da je važno navesti da se MyCoolClass razlikuje od ostalih platformi za online obrazovanje. Postoji razlog zašto nećete vidjeti da druge platforme promovišu ponudu dijeljenja zajednice.
Mnoge onlajn obrazovne platforme dobile su svoj “seed money” (start-up fondovi) od velikih investitora, posebno rizičnog kapitala. Ove investicione firme obezbeđuju ogroman priliv kapitala (često stotine hiljada američkih dolara) u zamenu za visoku isplatu, savetodavnu ulogu ili druge povrate ulaganja. Ako kompanija dobro posluje, često se može vratiti tom kapitalisti i drugima, povećavajući investiciju. Na primjer, kompanija koja je zaradila milion dolara u početnim novcima, može zaraditi 1 miliona dolara dvije godine kasnije, 7 miliona dolara godinu nakon toga i skoro 50 miliona dolara sljedeće godine.
Ne opisujem bajku. Rizični kapitalizam je stvaran i može biti ogromna pomoć preduzećima koja pokušavaju da imaju značajan uticaj.
U stvari, od prošle godine, barem jedna platforma za online obrazovanje smatra se "jednorogom" - što znači da je procijenjena na preko milijardu dolara.
To znači da se virtuelno obrazovanje u realnom vremenu pridružuje industrijama i kompanijama kao što su svemir (SpaceX), lična kupovina (Instacart), crowdsourcing (Patreon) i dijeljenje vožnje (Uber). Nekoliko drugih kompanija koje se odnose na online obrazovanje također je ostavilo svoj trag, uključujući Udemy, Quizlet i Course Hero.
Online obrazovanje više nije „industrija u razvoju“. Aktivan je, pulsirajući i trajan.
Da li poredim kompanije jednoroga sa nasilnicima u školskom dvorištu? Ne baš. Podržaću umjetnike na Patreonu, dati savjet vozačima na Instacartu i koristiti resurse sa Course Hero. Sigurno tek treba da smislimo način da živimo bez kapitalizma.
Međutim, dok ste držali časove u vrtiću, vaša učiteljica i nastavnici koji su vas pratili učili su vas da se zalažete za slabijeg, pa zamislite ovo: stojite na tipičnom uglu ulice. Sa vaše lijeve strane vidite nezavisnu knjižaru u lokalnom vlasništvu. Imaju displej na trotoaru koji vas podsjeća da će polupoznati autor imati govor o knjizi kasnije te sedmice. S vaše desne strane, samo nekoliko blokova dalje, vidite veliki lanac knjižara. Parking je pun, a oni reklamiraju 10% popusta na vaš omiljeni žanr.
Hodate li lijevo ili desno?
Lekcije u vrtiću: postavljajte pitanja (aka čudo)
Što manje razumete svet, sve izgleda magičnije. Kako ribe dišu pod vodom, a zašto ja ne mogu? Zašto sunce odlazi noću? Gdje prestaje duga? Kao nastavnici, moramo dati odgovore na stotine pitanja bez slomljenog duha ili osjećaja čuđenja.
Drago mi je što razumijem kako gravitacija funkcionira, ali mislim da sam bio sretniji kada sam pomislio da mogu letjeti ako samo zamahnem dovoljno visoko.
Zato se aktivno trudim da u sebi zadržim iskru čuđenja i stalno postavljam pitanja. Neke od njih ukucam u Google, ali ostale su razmišljanja na koje nijedan pretraživač ne može odgovoriti. Kako da poboljšamo život našim studentima? Kako mislimo na veće? Kako da povećamo naš efekat mreškanja? Kako pokušavamo donijeti ispravne odluke u svijetu komercijalizma, senzacionalizma i konzumerizma?
Jedan od razloga zašto sam se pridružio MyCoolClass-u bio je taj što mi je govorio kao o poslu. Pridružio sam se svojoj drugoj platformi kada su bili relativno mali, i bio sam njihov zagovornik; Zaista sam osjećao da mijenjaju način na koji možemo predavati. Nakon što se desio COVID i kompanija se značajno proširila (bukvalno skoro preko noći), osjetio sam promjenu. Osjećao sam da su nastavnici nedovoljno cijenjeni, profit precijenjen, a propisi su postali previše ograničavajući.
Pa sam postavljao pitanja. Čitao sam MCC-ove poslovni plan, njihove blogove, web stranicu i druga mišljenja o njima. Javio sam se prije nego što sam se pridružio, postavljao pitanja na našem forumu i imao Zoom sastanak sa osnivačem. Postavio sam na desetine pitanja i svaki put sam dobio jasne, iskrene odgovore.
Dakle, preselio sam jednog učenika u MyCoolClass. Onda još jedan. Zatim još tri. Nadamo se da će do sljedećeg mjeseca taj broj biti na desetine.
Znam da je prebacivanje mojih učenika ogroman rizik. Moja prethodna platforma neće biti srećna, i trebalo bi da prihvatim da spaljujem taj most. Rušim nešto što je zapravo prilično uspješno – i drugi MyCoolClass nastavnici rade potpuno isto.
Većina nastavnika na MyCoolClass predavala je na drugim platformama. U cjelini, ljudi su otporni na promjene, a uvjeriti svakog roditelja da se prebaci kod nas teško je prodati, posebno ako njihovi učenici pohađaju više časova na drugoj platformi.
Ali mi to radimo. Jer vjerujemo jedni u druge, zadrugu i budućnost. Mogućnosti nas tjeraju da se zapitamo, a to nas čudo podsjeća na jednostavnija vremena.
Lekcija 5: Veliki san (aka optimizam)
Nastavnici su pronašli platformu koja odiše integritetom, a mi imamo osjećaj čuđenja. Te osobine vode ka drugom: optimizmu.
Čini se da mala djeca imaju beskrajan izvor optimizma, zbog čega ih je tako lako uvjeriti da će stvari uspjeti. "Sutra ćeš biti bolje." "Pokušaj ponovo; Siguran sam da ti to možeš.” "Taj ogrebotina samo će malo boljeti." "Sve će biti u redu."
Naravno, bacili su 10-minutni bijes jer im rukavice nisu bile rukavice, ali sutra će to biti stara vijest i preći će na nešto drugo. Oni nam vjeruju, a mi vjerujemo sebi. Optimizam je zarazan.
Međutim, sam optimizam nije dovoljan za uspjeh. Potreban vam je plan, akcija i praćenje, baš kao što je rekao vaš trener.
Jedini način da se takmičite sa kompanijama jednoroga je da prikupljanje sredstava, i to je ono što MyCoolClass radi.
Zašto MyCoolClass jednostavno ne zatraži novac od rizičnog kapitala? Očigledno radi.
To je razumno pitanje koje zaslužuje iskren odgovor.
Prije svega, to je zato što je MyCoolClass zadruga, koja je u osnovi spoj između profitne kompanije i neprofitne organizacije. Zadruge su u vlasništvu članova (u ovom slučaju u vlasništvu nastavnika) i imaju drugačiju organizacionu strukturu. Članovi rade kao tim za opće dobro, ali svi su samostalni izvođači, tako da ne odgovaramo supervizoru na isti način kao zaposleni.
Stoga, ulaganje u zadrugu nije privlačno rizičnim kapitalistima. Iako MyCoolClass planira da se takmiči sa najpopularnijim obrazovnim sajtovima, nikada ne nameravamo da postanemo jednorog. Naš cilj je da do 9.6. ostvarimo prihod od otprilike 2025 miliona dolara. (Naš poslovni plan možete pronaći ovdje.) Profit će se koristiti za povećanje konkurentnosti, unapređenje misije, pokretanje neprofitnog ogranka i vraćanje nastavnicima. Nemamo namjeru da budemo u javnom vlasništvu, a prema zakonu Ujedinjenog Kraljevstva, ne možemo.
Drugo, mnogi od nas su imali loša iskustva s kompanijama koje su finansirali rizični kapitalisti ili drugi veliki investitori, a neki su smatrali da će kompanija stati na stranu investitora umjesto nastavnika. Ovo bi moglo stvoriti tešku, ponekad toksičnu situaciju, koja je suprotna MCC-ovoj viziji. Nikom od nas nije ugodno raditi u takvom okruženju.
Treće, zadruge su namijenjene radu sa ljudima u zajednici i sa drugim zadrugama. Važno nam je da naši investitori budu stvarni ljudi i organizacije koje podržavaju misiju MCC-a. Želimo da imamo investitore koji brinu o organizaciji, koji su spremni da učestvuju u procesu i ponosni su što nas podržavaju. Ne želimo da budemo samo još jedna investicija za firmu koja ima stotine računa.
Stoga je ponuda udjela zajednice za ulaganje vjernija stvaranju i održivosti MyCoolClass-a. Ponosan sam na MCC što je izabrao ovu rutu i tražio podršku od pojedinaca i partnera. To je iskren primjer optimizma.
Međutim, ako ste zabrinuti da je ulaganje preveliki rizik, dozvolite mi da vas uvjerim da ja, jedan od ljudi koji su najskloniji riziku, koje poznajem, ne dijelim to mišljenje. MyCoolClass će uspjeti. Ne vjerujem u to samo zbog optimizma; Vjerujem u to kao osoba koja je prikupila novac za neprofitne organizacije, vodila vlastiti posao i radila za nekoliko profitnih kompanija. Da sam vjerovao da će MCC propasti, ne bih vezao svoju karijeru za to.
Napuštanje moje druge platforme za MyCoolClass je veći rizik nego što nudi zajednica dionica. Siguran sam da i drugi nastavnici mogu svjedočiti isto.
Mi smo optimisti u pogledu budućnosti, a nadam se da ste i vi.
zaključak
U osnovnoj školi učimo da budemo velikodušni i empatični i kako da zadržimo integritet, čuđenje i optimizam. Sve te lekcije u konačnici utiču na filantropiju.
LONDON – 20. aprila 2022. – MyCoolClass, start-up zadruga nezavisnih nastavnika i tutora, kao i radnika i članova investitora, danas je objavila svoj novi poduhvat finansiranja pod nazivom udjeli zajednice. MyCoolClass je demokratizovana platforma za učenje u sektoru onlajn učenja koja pomaže nastavnicima da pošteno plaćaju svoje usluge podučavanja i podučavanja. MyCoolClass je posvećen pravičnosti i pravičnosti za nastavnike i edukatore koji su prethodno bili izloženi nepravednim, tradicionalnim parametrima zapošljavanja. Ponuda dionica zajednice dostupna je od 20. aprila 2022., a mogućnosti dijeljenja završavaju 15. oktobra 2022. godine.
“MyCoolClass je zadruga platforme za online učenje u vlasništvu nezavisnih nastavnika i tutora, radnika i članova investitora,” rekao je tvorac i osnivač MyCoolClass-a, John Hayes. „Obrazovni sektor je definiran raširenim profiterstvom u kojem su i nastavnici i učenici podložni platformskom kapitalizmu. Gradimo alternativu divovima u vlasništvu rizičnog kapitala koji pokušavaju dominirati sektorom online učenja. Otkako smo osnovali MyCoolClass 2020. godine, hiljade nastavnika je izrazilo podršku prijavom na našu mailing listu. Oni zaista žele da vide da MyCoolClass uspe.”
Hayes je objasnio: „Platforme žive ili umiru od strane nastavnika koji predaju na njima. Nakon godina loše plate i nesigurnosti posla, vjerujemo da su nastavnici spremni za nešto novo, bolje i drugačije. MyCoolClass poduzima emisiju dionica kako bi prikupio sredstva koja su potrebna da bi zadruga bila uspješna i izazvala gigante industrije u sektoru online učenja. Dionici zajednice su uobičajena praksa prikupljanja sredstava u Velikoj Britaniji među zadružnim društvima.”
MyCoolClass sadrži kurseve za bilo koju starosnu grupu o gotovo svim temama i privlači visokokvalitetne globalne nastavnike i studente. Nastavnici su posebno angažovani i posvećeni platformi za učenje koja nudi pravednu nadoknadu. Pravedna plata za nastavnike nije lako dostupna kada prosvetni radnici potpisuju ugovore o radu sa korporacijama.
MyCoolClass ima za cilj podizanje maksimalnog cilja od £500,000, uz minimalnu pretplatu dionica po osobi od £100. Kamata od 5 posto će se plaćati godišnje nakon godinu dana članstva. Povlačenje kapitala je ciljano nakon tri godine, a investitori iz UK mogu imati pravo na poreske olakšice do 50% na svoja ulaganja.
Dionice zajednice su naziv za povući, neprenosivi dionički kapital koji je jednostavan za korištenje: oblik kapitala koji je jedinstveno dostupan zadrugama i društvima za dobrobit zajednice. Od 2012. godine, preko 155 miliona funti prikupilo je preko 104,203 ljudi u zajedničkim akcijama širom Ujedinjenog Kraljevstva.
Ako vam je teško da se motivirate da učite putem interneta, postoje neke stvari koje možete učiniti kako biste svoju strategiju učenja na mreži održali na pravom putu i bili puni motivacije. Evo sedam savjeta koji vam mogu pomoći da ostanete na pravom putu sa svojim e-učenjem bez da vam dosadi ili obeshrabrite!
Napravi plan
Napravite sebi plan da ostanete na pravom putu i da budete motivisani. Planirajte koje dane ćete raditi na svakoj temi, koliko će vam to trajati i kako se možete nagraditi što se držite svog rasporeda. Raspored ulazi u vaš dan i razmislite o tome kako ćete ga iskoristiti – da li je za drijemanje ili za druženje s prijateljima. Planiranje će vam pomoći da ostanete fokusirani i motivirani u svakoj fazi učenja.
Podijelite svoje ciljeve u male korake
Počnite s malim ciljevima i pobrinite se da imate više izvora informacija iz kojih možete učiti. Ovo je uobičajena strategija u e-učenju. Ako ga slijedite, možete zadržati visoku motivaciju za svoje online kurseve. Najbolji način da koristite materijale za kurs je da o njima razmišljate kao o potpuno novom resursu – možete naučiti nešto što vas iznenadi i izazove vaša postojeća uvjerenja. Neka vas vaša radoznalost motiviše.
Organizirajte svoj prostor i resurse u online učenju
Držite svoje resurse (vaš računar, eksterni čvrsti disk, knjige, itd.) u dobro organizovanom prostoru rezervisanom samo za učenje. Ako radite kod kuće u svojoj kancelariji i želite da napustite posao, lako je držati stvari za učenje u zasebnoj prostoriji ili ormaru.
Pravite pauze kada su vam potrebne
Kada sjedite ispred ekrana i učite nešto novo, lako je izgorjeti. Pravite pauze s vremena na vrijeme ili ih čak koristite kao strategiju da naučite više. Gledajte video za učenje na YouTubeu ili čitajte svoje omiljene blogove o temama koje nisu nužno povezane s onim što jeste učenje na mreži ili posjetite web stranice koje su vam zanimljive.
Proslavite uspjeh
Nagradite se nakon svakog uspjeha u e-učenju. Bilo da ste položili kviz ili završili cijeli kurs, počastite se i budite raspoloženi! Što ste sigurniji u svoje sposobnosti, to ćete općenito biti uspješniji. I ništa nije gore od gubitka motivacije zbog dosade ili nedostatka povjerenja u svoje sposobnosti; ovi osjećaji vas lako mogu dovesti do grudanja snijega i potpunog odustajanja!
Imajte nekoga ko će vas smatrati odgovornim
Ako provodite puno vremena učeći na internetu, trebali biste pronaći nekoga ko će vas smatrati odgovornim. Možete pronaći studijske grupe ili ljude koji su također zainteresirani za ono što učite i zajedno radite kroz lekcije. Na taj način možete motivirati jedni druge, izazvati sebe i otkriti koje strategije funkcioniraju – a koje ne.
Pratite šta je važno
Učionica, bilo online ili na neki drugi način, je okruženje koje jako ometa. Ako želite uspjeti s e-učenjem i motivirati se, važno je da ne izgubite iz vida ono što je važno: učenje i budući uspjeh. Ne dozvolite da vam sve životne smetnje stoje na putu – fokusirajte se na završetak svakog kursa i napredak ka vašim dugoročnim ciljevima.
Koristimo kolačiće na našoj web stranici kako bismo vam pružili najrelevantnije iskustvo pamteći vaše postavke i ponovljene posjete. Klikom na „Prihvati sve“ pristajete na upotrebu svih kolačića.
U zadnje vrijeme Komentirajte